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Nadie necesita un libro para morir es una indagación filosófica, crítica e irónica sobre la muerte como horizonte inevitable. El texto combina la reflexión académica con la experiencia personal del autor, atravesando metáforas culturales, relatos íntimos y recursos clínicos para pensar cómo los discursos —religiosos, médicos, filosóficos y sociales— nos curan o nos condenan frente al morir. Inspirado en Séneca, Montaigne, Zambrano, Heidegger y Cioran, pero también en el tango, el bolero y el realismo mágico, el libro despliega una fenomenología de la enfermedad, del duelo y de la posibilidad de la imposibilidad de toda posibilidad. Con un estilo que oscila entre la densidad conceptual y la ironía socrática, propone cuidados paliativos filosóficos: la lucidez, la planificación, la memoria y la justicia social como formas de aliviar el tránsito humano. Un ensayo que no ofrece certezas ni consuelos fáciles, pero sí preguntas necesarias para vivir —y morir— con más conciencia. 

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Silvera, Marcelo J.

   Nadie necesita un libro para morir : una mirada filosófica sobre la posibilidad de la imposibilidad de toda posibilidad / Marcelo J. Silvera. - 1a ed. - Villa María : Silvera, Marcelo J., 2025.

   Libro digital, PDF/A

 

   Archivo Digital: descarga y online

   ISBN 978-631-01-0911-4

 

   1. Ensayo Filosófico. 2. Literatura Filosófica. 3. Cáncer. I. Título.

   CDD 190

 


ESCAPE ROOM FILOSÓFICO:
Pensar para no huir

Un recurso lúdico y crítico para docentes de Filosofía
de nivel medio, superior y universitario

Tapa del libro ESCAPE ROOM FILOSÓFICO: Pensar para no huir

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Pensar un Escape Room filosófico no es una contradicción. Es, más bien, una ironía bien armada. Porque mientras los juegos de escape tradicionales buscan salir de un encierro, aquí el objetivo es inverso: ingresar al pensamiento. O, más precisamente, poner en crisis la idea misma de “salida”, como si el mundo exterior fuese el lugar de la verdad, cuando acaso es la reproducción ampliada de la caverna platónica. Este libro nace como una herramienta para docentes de Filosofía que no se resignan a transmitir conceptos como quien transfiere datos a un dispositivo, sino que buscan provocar rupturas epistémicas, movilizar subjetividades y hacer de la enseñanza una experiencia ontológica. La educación filosófica está atravesada hoy por una paradoja inquietante: vivimos en la era de la información, pero no de la sabiduría; en tiempos de conexión permanente, pero no de pensamiento profundo. Es por eso que proponemos un dispositivo pedagógico que combine lo lúdico con lo radicalmente crítico: un juego que no entretenga, sino que incomode. 
 
Arte en tapa: MJS
Palabras clave: Escape Room - Filosofía - Enseñanza - Material didáctico - para docentes - educación - nivel medio - nivel superior - nivel universitario - didáctica - actividades para educadores.
   


 

Posverdad, infodemia y posnormalidad


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El ejercicio del periodismo, en ocasiones, se alejó de las premisas de la propia actividad, y marcó agendas en los sistemas de poder. La pandemia de COVID-19 puso aún más en evidencia una situación que ya era vislumbrada por los ojos sagaces profesionales, al punto que la Organización Mundial de la Salud acuñó un vocablo para exponer el contexto: infodemia. A esta, se suma la posverdad y la posnormalidad, conceptos que se conjugan creando una explosiva fórmula que impacta en el inconsciente colectivo y genera desinformación, mala información y noticias falsas.
Al aumento del individualismo y el aislamiento parece fortalecer concepciones que se alejan de la solidaridad. Y los medios de comunicación juegan su rol. Este trabajo intenta analizar el concepto de infodemia en la pandemia y sus efectos en la comunicación y el inconsciente colectivo.

Arte en tapa: Coqui Podestá
Humor en interior: Daniel Paz

Palabras clave: Coronavirus – COVID-19 - pandemia – infodemia – posverdad - posnormalidad – nueva normalidad - capitalismo – individualismo – fake news – periodismo – comunicación